Стулья ученические и детские. Методы испытаний

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ

СОЮЗА ССР

СТУЛЬЯ УЧЕНИЧЕСКИЕ И ДЕТСКИЕ

МЕТОДЫ ИСПЫТАНИИ

ГОСТ 23381-89

(СТ СЭВ 6474-88)

Издание официальное

ю

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР ПО СТАНДАРТАМ

Москва

УДК 684.434.2 :006.354

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ С ТАНДАРТ СОЮЗА ССР

СТУЛЬЯ УЧЕНИЧЕСКИЕ И ДЕТСКИЕ

Методы испытаний
School chairs and chairs for children.
Test methods

ОКСТУ 5615

Срок действия с 01.01.91
до 01.01.96
Несоблюдение стандарта преследуется по закону
Настоящий стандарт распространяется на ученические и дет­ские стулья и устанавливает методы испытаний:
детских трансформируемых стульев — на устойчивость и проч­ность;
детских стульев ростовых номеров 00,0 — на устойчивость;
ученических и детских стульев ростовых номеров 1, 2, 3, 4, 5, 6 — на устойчивость, прочность и долговечность.
Стандарт не распространяется на стулья складной конструк­ции.
Испытанию на устойчивость подвергают только новые и модер­низированные изделия.

1. ОТБОР И ПОДГОТОВКА ОБРАЗЦОВ

1.1. Для испытания новых и модернизированных изделий бе­рут два образца одной конструкции каждого ростового номера.
При контроле качества трансформируемых стульев испытыва­ют: один образец на устойчивость и прочность каркаса стула, дру­гой — на прочность подножки стула и прочность стола.
При контроле качества деревянных детских и ученических стульев всех ростовых номеров испытывают: один образец на устойчивость и оба, кроме дошкольных стульев ростовых номеров 00,0, на долговечность; в стульях на металлическом каркасе — один на устойчивость и оба на прочность крепления накладной спинки и сиденья к каркасу.
Издание официальное Перепечатка воспрещена
© Издательство стандартов, 1990
Допускается испытывать стулья, не, имеющие лакокрасочных покрытий.
1.2. Количество и порядок отбора серийных образцов — по ГОСТ 19917 и ГОСТ 22046.
1.3. Перед испытанием образцы выдерживают не менее 3 сут.
Выдержка и испытания образцов должны проводиться в по­мещении с относительной влажностью воздуха от 45 до 70% и .температурой воздуха от 15 до 30°С.

2. МЕТОДЫ ИСПЫТАНИЯ НА УСТОЙЧИВОСТЬ

2.1. Испытание детских трансформируемых стульев
2.1.1. Сущность метода
Метод заключается в приложении к стулу горизонтальной на­грузки, вызывающей его опрокидывание.
2.1.2. Аппаратура
2.1.2.1. Пружинный динамометр или другой прибор для изме­рения нагрузок до 20 даН с погрешностью ±0,5 даН.
2.1.2.2. Груз массой (10,0±0,1) кг с площадью основания (0,008±0,001) м2.
2.1.2.3. Упор высотой 20—30 мм.
2.1.3. Подготовка к испытанию
2.1.3.1. Стул устанавливают вплотную к упору, в зависимости от направления испытаний, в одном из трех положений в соответ­ствии с черт. 1.

2.1.3.2. На подножку или сиденье стула устанавливают груз. 2.1.4. Проведение испытания
< 2.1.4.1. Испытание стула на устойчивость в трех направлениях
, проводят в соответствии с черт. 1.
2.1.4.2. С помощью динамометра к стулу прикладывают гори­зонтальную нагрузку Р, постепенно увеличивают ее до начала от­рыва от пола пары ножек.
2.1.4.3. Значение нагрузки Р, вызывающей начало опрокиды-' вания стула, заносят в журнал (см. приложение 1).
1.2. Испытание детских и ученических стульев
1.2.1. Сущность метода
Метод испытания заключается в определении угла наклона/ при котором происходит опрокидывание стула с установленным на сиденье грузом.
1.2.2. Аппаратура '
1.2.2.1. Испытательный стенд конструкции ВПКТИМ или лю­бое устройство с регулируемым углом наклона, обеспечивающее установку стула в требуемом положении (черт. 2) и изменение угла наклона с погрешностью ±1°.
1.2.2.2. Специальные грузы в соответствии с черт. 3.

Параметры грузов в зависимости от ростовых номеров стуль­ев указаны в табл. 1.
Т аблица 1
Параметр груза
Значеная параметров

00: 0
1; 2; 3
4; 3; 6
Масса груза tn, кг
10±0,5

40±0,5
60±0,5
Высота центра массы груза над си­деньем, h, мм
100±5

160±5
200±5
1.2.3. Подготовка к испытанию
1.2.3.1. Для определения устойчивости в направлении «назад» стул устанавливают на стенд спинкой в сторону наклона в боко­вом направлении так, чтобы передняя и задняя ножки касались упора.
1.2.3.2. На сиденье, вплотную к стойкам спинки стула, устанав­ливают груз (табл. 1) широкой стороной основания. Упор груза выдвигают до соприкосновения со спинкой стула и закрепляют в этом положении.
1.2.4. Проведение испытания
1.2.4.1. Платформу наклоняют и фиксируют на шкале стенда (прибора) угол наклона в момент начала опрокидывания стула. Началом опрокидывания считают момент отрыва передних концов опор или ножек стула от платформы.
Показателем устойчивости стула считают наименьший угол на­клона при опрокидывании испытуемого образца.
1.2.4.2. Значение угла наклона заносят в журнал (см. прило­жение 1).
1.2.5. Обработка результатов
1.2.5.1. Трансформируемые стулья считают устойчивыми, если значение нагрузки, вызывающее начало опрокидывания в любом направлении каждого образца соответствует норме, установленной ГОСТ 19917.
1.2.5.2. Ученические и детские стулья считают устойчивыми, если значение угла наклона каждого образца соответствует нор­ме, установленной ГОСТ 22046 и ГОСТ 19917.

3. МЕТОДЫ ИСПЫТАНИЯ НА ПРОЧНОСТЬ

3.1. Испытание на прочность каркаса детских трансформируемых стульев
3.1.1. Сущность метода
Метод заключается в приложении к стулу горизонтальной на­грузки, вызывающей его падение.
3.1.2. Подготовка к испытанию
Стул устанавливают на горизонтальную плоскость. На место предполагаемого падения стула помещают пластину из эластич­ного материала размером не менее 900X600 мм толщиной (20± ±2) мм кажущейся плотности 35—40 кг/м3.
3.1.3. Проведение испытания
3.1.3.1. Стул толкают рукой, вызывая его падение «вперед» в соответствии с черт. 4.
После падения стул осматривают и фиксируют видимые по­вреждения (сколы, изломы, трещины, нарушения клеевых соеди­нений).
При отсутствии повреждений испытание повторяют до установ­ленного количества падений.
3.1.3.2. Испытание стула в направлениях «назад», «влево» и «вправо» проводят в соответствии с п. 3.1.3.1.

Черт. 4

Если у одного из испытанных образцов появятся видимые де­фекты повреждения до наступления нормативного количества циклов, дальнейшие испытания прекращают и стулья считают не выдержавшими испытания.
3.1.3.3. Количество падений и характер разрушений заносят в журнал (см. приложение 1).
3.2. Испытание на прочность крепления под­ножки, стола трансформируемых стульев и си­денья к металлическому каркасу ученических и детских стульев ростовых номеров 1, 2, 3, 4, 5, 6
3.2.1. Сущность метода
Метод заключается в приложении вертикальных циклических нагрузок к испытуемым элементам стульев с последующей оцен­кой состояния их деталей и соединений.
3.2.2. Аппаратура
3.2.2.1. Испытательный стенд конструкции ВПКТИМ или любое устройство, обеспечивающее свободное падение груза с частотой циклов (40±2) мин-1 (цикл/мин).
3.2.2.2. Грузы массой (10,0±0,1) кг диаметром (100±5) мм для трансформируемых стульев; массой (30,00±0,15) кг для уче­нических и детских стульев номеров 1, 2, 3 и (50,00 ±0,25) кг для ученических стульев номеров 4, 5, 6 диаметром (180±5) мм.
Грузы должны быть с плоской нижней поверхностью и закруг­ленными краями /?—30 мм.
3.2.2.3. Пластина из эластичного пенополиуретана или другого эластичного материала размером не менее 200X200 мм, толщиной (20±2) мм кажущейся плотности 35—40 кг/м3.
3.2.3. Подготовка к испытанию
3.2.3.1. При испытании подножки трансформируемый стул уста^ навливают под ударный механизм устройства так, чтобы удар приходился по центру подножки, как показано на черт. 5а, и за­крепляют.
3.2.3.2. При испытании стола стул трансформируют в положе­ние «стул — стол — коляска» и устанавливают под ударный ме­ханизм так, чтобы удар приходился на стол в точке, находящей­ся на расстоянии (100±5) мм от ближнего к сиденью края, как показано на черт. 56, и закрепляют.

3.2.3.3. При испытании крепления сиденья к металлическому каркасу стул устанавливают под ударный механизм устройства так, чтобы удар приходился по центру сиденья, как показано на черт. 5в, и закрепляют.
3.2.3.4. Груз, создающий ударную нагрузку, устанавливают на высоте h, равной (50±1) мм от подножки и стола трансформируе­мых стульев и (100±5) мм — от сиденья ученических и детских стульев.
3.2.3.5. В месте приложения нагрузки помещают пластину из эластичного материала.
3.2.4. Проведение испытания
3.2.4.1. Включают стенд и проводят нагружение до норматив­ного количества циклов или до появления видимых дефектов раз­рушения (нарушение сварных швов, вырыв крепёжных элементов^ поломка деталей стула).
Если у одного из испытанных образцов появятся видимые де­фекты разрушения до наступления нормативного количества цик­
лов, дальнейшие испытания прекращают и стулья считают не вы* державшими испытания.
3.2.4.2. Количество циклов нагружения и характер разрушений заносят в журнал (см. приложение 1).
3.2.5. Обработка результатов
3.2.5.1. Стулья считают выдержавшими испытания на проч­ность, если каждый испытываемый образец выдержит без появ­ления повреждений нормативное количество циклов нагружений, предусмотренное ГОСТ 19917 или ГОСТ 22046.
3.3. Испытание на прочность крепления наклад­ной спинки стула с металлическим каркасом ученических и детских стульев ростовых н о ме­рові, 2, 3, 4, 5, 6
3.3.1. Сущность метода
Метод испытания заключается в воздействии на спинку стула вертикальной статической нагрузки.
3.3.2. Аппаратура
3.3.2П. Испытательный стенд конструкции ВПКТИМ или лю­бое испытательное устройство, обеспечивающее:
возможность приложения вертикальной статической нагрузки до 100 даН (100 кгс);
скорость нагружения (10+2) мм/мин;
погрешность измерения нагрузки ± 1 %;
установку стула в требуемое положение;
груз массой (40,0±0,5) кг;
, закрепление нажимного приспособления (черт. 6).

Допускаемые отклонения от размеров, указанных в черт. 6, устанавливают в конструкторской документации на устройство.
3.3.3. Подготовка к испытанию
3.3.3.1. Стул устанавливают на площадку испытательного стен­да так, чтобы линия действия вертикальной нагрузки Р проходи­ла через середину спинки стула. Схема нагружения при испыта­нии на прочность крепления спинки